Как использовать задания на развитие естественнонаучной грамотности при планировании урока?

В ходе обучения слушателям были продемонстрированы видео о строении глаза, примеры упражнений, групповая работа «Регулируемые очки» и комплексное задание «Мошки», которые направлены на формирование исследовательских навыков учащихся. Более 1000 участников проявляли активность в комментариях и делились результатами домашнего задания по использованию модели заданий естественнонаучной грамотности при планировании урока.

К концу вебинара учителя получили рекомендации по определению темы и целей обучения, самостоятельному составлению или подбору заданий из открытых источников, направленных на развитие естественнонаучной грамотности.