Около 5000 участников узнали о группах текстов и методах составления заданий к ним в соответствии с целями обучения. Подробно разобрали локализацию информации и читательские умения: как найти и извлечь информацию, интегрировать и интерпретировать, осмыслить и оценить сообщение.
В завершение были представлены примеры алгоритмов, предложенные ученикам, для работы с несплошными текстами, такими как постеры, обложки книг, меню, билеты, реклама и расписание.
.png "Как составлять задания к текстам в соответствии с целями обучения?")
.png "Как составлять задания к текстам в соответствии с целями обучения?")
.png "Как составлять задания к текстам в соответствии с целями обучения?")